Fecha: Martes 10 de marzo 2009.
Tema: Diagnóstico.
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:Identificar y discriminar visualmente.

Actividad:
1-Los niños y niñas se ubican en sus lugares.
2-Observan ejercicios en la pizarra (figura-fondo).
3-Escuchan a la educadora.
4-Comentan sobre los ejercicios.
5-Realizan ejercicios en la pizarra.
6-Escuchan explicación de la actividad.
7-Eligen un dibujo y lo marcan por el borde.
8-Pintan el dibujo marcado.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conductas a evaluar: 1-Marca por el borde la figura elegida.

2-Pinta la figura elegida.
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