martes, 28 de julio de 2009

Planificaciones Miércoles 29 de Julio

Planificación
Fecha: Miércoles 29 de julio 2009.
Tema: Mis amigos los animales(Inventar un cuento)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje escrito.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Producir oralmente sus propioscuentos, poemas, chistes, guiones, adivinanzas, dramatizaciones en forma personal o colectiva.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en semi circulo
2-Observan láminas de diferentes cuentos.
3-Describen lo que sucede en cada lámina.
4-Escuchan explicación de la educadora de que a pesar que no leen, pueden saber de que se trata un cuento observando las ilustraciones o dibujos.
5-Juegan a inventar cuentos observando diferentes láminas..
6-Reciben láminas e inventan algo relacionado con esta, luego juntan las láminas y forman un cuento.
7-Escuchan explicación de la actividad.
8-Reciben materiales.
9-Inventan un cuento dibujado.
10-Exponen al curso.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Inventa un cuento.
Planificación
Fecha: Miércoles 29 de julio 2009.
Tema: Mis amigos los animales(escribir su nombre)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje escrito

Objetivo general:
Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Representar gráficamente símbolos y signos (palabras y números) para iniciarse en la producción de textos simples que le son significativos, respetando los aspectos formales básicos de la escritura: dirección, secuencia, organización y distancia

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan diferentes nombres escritos en la pizarra en imprenta y manuscrita.
3-Juegan a identificar sus nombres.
4-Salen a la pizarra y encierran en un círculo sus nombres.
5-Escuchan explicación de la actividad.
6-Reciben materiales
7-Escriben su nombre copiando modelo en imprenta y manuscrita.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Escribe su nombre en imprenta.
2-Escribe su nombre en manuscrita.

Planificación
Fecha: Miércoles 29 de julio 2009.
Tema: Mis amigos los animales(Trabajo en figuras geométricas)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Relaciones lógico-matemático y cuantificación.

Objetivo general:
Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lógico-matemáticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que éstas se aplican.

Aprendizajes esperados:
Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante la clasificación entre objetos y sucesos y situaciones de su vida cotidiana, ampliando así la comprensión de su entorno.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan figuras geométricas en estudio.
3-Comentan sobre las figura.
4-Responden preguntas en relación a la figuras.
5-Nombran objetos con formas geométricas..
6-Juegan a clasificar por tamaño, forma y color diferentes objetos.
7-Reciben objetos.
8-Clasifican según indicación.
9-Reciben materiales.
10-Escuchan explicación de la actividad.
11-Pintan y recortan figuras geométricas de diferentes tamaños.
12-Clasifican por tamaño.
13-Recortan figuras geométricas de diferentes colores.
14-Clasifican por color.
15-Pintan y recortan figuras geométricas.
16-Clasifican por forma.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Clasifica por tamaño.
2-Clasifica por color.
3-Clasifica por forma.

lunes, 27 de julio de 2009

Planificaciones Martes 28 de Julio

Planificación
Fecha: Martes 28 de Julio 2009.
Tema: Mis amigos los animales(poesía del invierno)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito:Formación personal y social./Comunicación.
Núcleo:Autonomía./Lenguaje verbal.

Objetivo general:
Adquirir en forma gradual una autonomía que le permita valerse adecuada e integralmente en su medio a través del desarrollo de la confianza y de la conciencia, y creciente dominio de sus habilidades corporales.

Aprendizajes esperados:
Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploración, construcción, de expresión gráfica de sus representaciones y de recreación.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Disfrutar de obras de literatura mediante la audición atenta de poemas para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación y conocimiento del mundo.

Actividad:
1-Los niños y niñas se ubican en sus lugares.
2-Escuchan y recuerdan explicación de lo qué es una poesía.
3-Observan poesía relacionada con la estación del invierno en una cartulina.
4-Escuchan poesía recitada por la educadora.
5-Comentan y responden preguntas sobre la poesía.
6-Repiten poesía manteniendo entonación en forma colectiva.
7-Repiten poesía manteniendo entonación en forma individual.
8-Escuchan explicación de la actividad.
9-Reciben material.
10-Confeccionan un paísaje de invierno con diferentes materiales.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Repite poesía manteniendo entonación.
2-Confecciona un paísaje de invierno.
Planificación
Fecha: Martes 28 de julio 2009.
Tema: Mis amigos los animales(Trabajo en figuras geométricas)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Relaciones lógico-matemático y cuantificación.

Objetivo general:
Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lógico-matemáticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que éstas se aplican.

Aprendizajes esperados:
Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante la clasificación entre objetos y sucesos y situaciones de su vida cotidiana, ampliando así la comprensión de su entorno.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan figuras geométricas en estudio.
3-Comentan sobre las figura.
4-Responden preguntas en relación a la figuras.
5-Nombran objetos con formas geométricas.
6-Juegan a clasificar por tamaño, forma y color diferentes objetos.
7-Reciben objetos.
8-Clasifican según indicación.
9-Reciben materiales.
10-Escuchan explicación de la actividad.
11-Pintan y recortan figuras geométricas de diferentes tamaños.
12-Clasifican por tamaño.
13-Recortan figuras geométricas de diferentes colores.
14-Clasifican por color.
15-Pintan y recortan figuras geométricas.
16-Clasifican por forma.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Clasifica por tamaño.
2-Clasifica por color.
3-Clasifica por forma.

jueves, 23 de julio de 2009


Planificación Semanal
Fecha: Lunes 6 a Viernes 10 de Julio 2009.
Tema: Mis amigos los animales(Disertaciones preparadas por los párvulos)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguajes artísticos.

Objetivo general:
Expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad estética, apreciación artística y capacidad creativa a través de distintos lenguajes artísticos que le emiten imaginar, inventar y transformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias.

Aprendizajes esperados:
Expresarse creativamente a través de diferentes manifestaciones artísticas: pintura modelado, gráfica, teatro, danza, música, poesía, cuentos e imágenes proyectadas.

Actividad:
1-Los niños y niñas se ubican en sus lugares.
2-Escuchan explicación de la actividad.
3-Reciben materiales.
4-Confeccionan con diversos materiales el hábitat del animal que han elegido (los animales son elegidos de las disertaciones, 1 por día)
5-Exponen al curso el trabajo realizado, nombrando características básicas del animal.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Confecciona creativamente utilizando los diversos materiales.
Planificación Semanal
Fecha: Lunes 6 a Viernes 10 de Julio 2009.
Tema: Mis amigos los animales(Disertaciones preparadas por los párvulos)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Expresarse en forma clara y comprensible empleando patrones gramaticales y estructuras oracionales adecuados según su lengua materna.

Actividad:
1-Los niños y niñas se ubican en semi-círculo.
2-Escuchan explicación sobre la actividad que se va llevar a cabo.
3-Se presentan frente a sus compàñeros.
4-Exponen disertación (5 disertaciones diarias sobre animales domésticos, salvajes y marinos, insectos, molúscos)
5-Responden preguntas realizadas por sus compañeros.
6-Responden preguntas realizadas por la educadora.
7-Entregan recuerdos de sus disertaciones a sus conpañeros.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Domina el tema y expone con seguridad.
2-Es capaz de responder preguntas formuladas por sus compañeros.

lunes, 6 de julio de 2009

Ploanificaciones Viernes 3 de Julio

Planificación
Fecha: Viernes 3 de julio 2009.
Tema: Mis amigos los animales(Trabajo en figura geométrica triángulo)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje escrito.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Reproducir triángulos uniendo puntos, respetando las características convencionales de la escritura.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan figura geométrica en estudio.
3-Comentan sobre la figura.
4-Responden preguntas en relación a la figura.
5-Observan y nombran objetos con forma de triángulo.
6-Juegan a reconocer objetos con forma de triángulo.
7-Reciben láminas de diferentes objetos.
8-Describen que parte del objeto tiene forma de triángulo.
9-Reciben material.
10-Forman triángulos uniendo puntos.
11-Dibujan objetos con forma de triángulo.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Forma triángulos uniendo puntos.

Planificación
Fecha: Viernes 3 de Julio 2009.
Tema: Mis amigos los animales(Trabajo en figura geométrica triángulo)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Relaciones lógico matemáticas y de cuantificación.

Objetivo general:
Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lógico-matemáticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que éstas se aplican.

Aprendizajes esperados:
Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan figura geométrica en estudio.
3-Comentan sobre la figura.
4-Responden preguntas en relación a la figura.
5-Observan y nombran objetos con forma de triángulo.
6-Juegan a reconocer objetos con forma de triángulo.
7-Reciben láminas de diferentes objetos.
8-Describen que parte del objeto es de forma triángulo..
9-Reciben material.
10-Pican figura de triángulo
11-Desprenden triángulo y pegan en el cuaderno.
12-Pintan objetos con forma de triángulo.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Reconoce figura geométrica triángulo.
2-Reconoce objetos con forma de triángulo.

miércoles, 1 de julio de 2009

Planificaciones Jueves 2 de Julio

Fecha: Jueves 2 de Julio.
Tema: Mis amigos los animales(Trabajo en vocales)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Representar gráficamente símbolos y signos (palabras y números) para iniciarse en la producción de textos simples que le son significativos, respetando los aspectos formales básicos de la escritura: dirección, secuencia, organización y distancia.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan vocal en estudio en sus cuatro formas.
3-Comentan y responden preguntas en relación a la vocal en estudio.
4-Observan objetos que comienzan con la vocal en estudio.
5-Nombran objetos y responden preguntas en relación a los objetos.
6-Juegan a la marca del Z.
7-Observan en la pizarra diferentes vocales (a-e-i-o-u, capitanas y chicas)
8-Escuchan la vocal que tienen que encontrar.
9-Marcan con una Z la vocal encontrada.
10-Reciben material.
11-Copian modelo de palabras que comiencen con "O" en imprenta y manuscrita.(Olla, Oveja)
12-Pintan dibujos de las palabras escritas.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Copia modelo de palabra en manuscrita.
2-Copia modelo de palabra en imprenta.
Planificación
Fecha: Jueves 2 de Julio.
Tema: Mis amigos los animales(Noción de tiempo)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación.

Objetivo general:
Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lógico-matemáticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que éstas se aplican.

Aprendizajes esperados:
Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, utilizando diferentes nociones y relaciones tales como: secuencias, antes-después.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan y comentan ejemplos de secuencias.
3-Responden preguntas en relación al tema.
4-Juegan a dar ordenar secuencias.
5-Escuchan explicación de la actividad.
6-Reciben material.
7-Pintan y recortan láminas de dos secuencias desordenadas.
8-Ordenan y pegan las secuencias en sus cuadernos.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Ordena la secuencia del pollito.
2-Ordena la secuencia de la manzana.

Planificación Miércoles 1 de Julio

Planificación
Fecha: Miércoles 1 de Julio.
Tema: Mis amigos los animales(Noción de tiempo)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación.

Objetivo general:
Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lógico-matemáticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que éstas se aplican.

Aprendizajes esperados:
Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, utilizando diferentes nociones y relaciones tales como: secuencias, antes-después.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan y comentan ejemplos de noción antes-después.
3-Responden preguntas en relación al tema.
4-Juegan a dar ejemplos de nociones antes-después.
5-Escuchan explicación de la actividad.
6-Reciben material.
7-Pintan lo que pasa antes y marcan con una X lo que pasa después.
8-Pintan y recortan láminas.
10-Ordenan láminas de lo que pasa antes-después.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Reconoce noción antes-después.