domingo, 31 de mayo de 2009

Planificación Lunes 1 de Junio.

Fecha: Lunes 1 de Junio
Tema: Mi familia y yo (Trabajo en vocales)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Iniciarse en la interpretación de signos escritos en contextos con significado, asociando a las formas a sus correspondientes grafemas, avanzando en el aprendizaje de los fónicos.


Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan vocal en estudio en sus cuatro formas.
3-Comentan y responden preguntas en relación a la vocal en estudio.
4-Observan objetos que comienzan con la vocal en estudio.
5-Nombran objetos y responden preguntas en relación a los objetos.
6-Juegan a la bolsa mágica de la vocal en estudio.
7-Escuchan descripción de objetos que comienzan con E.
8-Adivinan nombre de los objetos.
9-Escuchan explicación de la actividad.
10-Reciben material.
11-Encierran en un círculo rojo vocales E capitanas.
12-Encierran en un círculo azul vocales E chicas.
13-Pintan con tempera vocales E que se leen.
14-Rellenan con pelotitas de papel contorno de vocales E que se escriben.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Reconoce vocales E capitanas.
2-Reconoce vocales E chicas.
3-Asocia sonido inicial a objetos.

Planificación Lunes 1 de Junio

Fecha: lunes 1 de Junio
Tema: Mi familia y yo (Trabajo en vocales)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperado:
Iniciar progresivamente la conciencia fonológica (sonidos de las palabras habladas) mediante la producción y asociación de palabras que riman en sus sonidos iniciales y finales.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan vocal en estudio en sus cuatro formas.
3-Comentan y responden preguntas en relación a la vocal en estudio.
4-Observan objetos que comienzan con la vocal en estudio.
5-Nombran objetos y responden preguntas en relación a los objetos.
6-Juegan a la bolsa mágica de la vocal en estudio.
7-Escuchan descripción de objetos que comienzan con E.
8-Adivinan nombre de los objetos.
9-Escuchan explicación de la actividad.
10-Reciben material.
11-Pintan vocal capitanas de color rojo y vocal chicas de color azul.
12-Pintan objetos con sonido inicial E.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Reconoce vocales capitanas.
2-Reconoce vocales chicas.
3-Asocia sonido inicial a objetos.

Planificación Viernes 29 de Mayo

Fecha: Viernes 29 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar (Día mundial sin fumar)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Apredizajes esperados:
Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, anécdotas, chistes, juegos colectivos y otros, incrementando su vocabulario y utilizando estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias lingüísticas.

Actividad:
1-Los niños y niñas se ubican en el patio.
2-Observan afiches realizados con sus padres.
3-Comentan sobre el mensaje de los afiches.
4-Escuchan indicaciones de la actividad.
5-Forman en orden un grupo.
6-Caminan por las calles gritando mensajes contra los fumadores.
7-Entregan recuerdos a las personas que andan en las calles.


Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Participa en la marcha.

Planificación Viernes 29 de Mayo

Fecha: Viernes 29 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar (Día mundial sin fumar)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Formación personal y social.
Núcleo: Autonomía.

Objetivo general:
Adquirir en forma gradual una autonomía que le permita valerse adecuada e integralmente en su medio a través del desarrollo de la confianza y de la conciencia, y creciente dominio de sus habilidades corporales.

Aprendizajes esperados:
Identificar objetos y situaciones de riesgo que pueden atentar contra su bienestar y seguridad, buscando algunas alternativas para enfrentarlas.

Actividad:
1-Los niños y niñas se ubican en sus lugares.
2-Observan y comentan afiches sobre fumar.
3-Responden preguntas en relación a los afiches.
4-Escuchan a la educadora sobre las consecuensias a la salud si se fuma.
5-Escuchan indicaciones de la actividad.
6-Reciben materiales.
7-Dibujan algo relacionado con el tema.
8-Exponen al curso lo dibujado.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Nombra alguna consecuencia a la salud por fumar.

martes, 26 de mayo de 2009

Planificación Miércoles 27 de Mayo

Fecha: Miércoles 27 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar (poesía)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguajes artísticos.

Objetivo general:
Expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad estética, apreciación artística y capacidad creativa a través de distintos lenguajes artísticos que le emiten imaginar, inventar y transformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias.

Aprendizajes esperados:
Expresarse creativamente a través de diferentes manifestaciones artísticas: pintura modelado, grafica, teatro, danza, música, poesía, cuentos e imágenes proyectadas.

Actividad:
1-Los niños y niñas se ubican en sus lugares.
2-Observan poesía del mar en un pápelo grafo.
3-Escuchan poesía recitada por la educadora.
4-Comentan sobre la poesía.
5-Repiten poesía manteniendo entonación.
6-Confeccionan un fondo de mar con diferentes materiales.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Confecciona un fondo de mar.

Planificación Miércoles 27 de Mayo

Fecha: Miércoles 27 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar (poesía)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Disfrutar de obras de literatura mediante la audición atenta de poemas para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación y conocimiento del mundo.

Actividad:
1-Los niños y niñas se ubican en sus lugares.
2-Observan poesía del mar en un pápelo grafo.
3-Escuchan poesía recitada por la educadora.
4-Comentan sobre la poesía.
5-Repiten poesía manteniendo entonación.
6-Escuchan explicación de la actividad.
7-Reciben material.
6-Confeccionan un fondo de mar con diferentes materiales.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Repite poesía manteniendo entonación.

Planificación Martes 26 de Mayo

Fecha: Martes 26 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar (Trabajo en números)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Relaciones lógico-matemática y de cuantificación.

Objetivo general:
Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lógico-matemáticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que éstas se aplican.

Aprendizajes esperados:
Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan y comentan número en estudio.
3-Responden preguntas en relación al número.
4-Juegan a relacionar número y cantidad.
5-Reciben diferentes números y monedas de 1 peso.
6-Relacionan número y cantidad.
7-Escuchan explicación de la actividad.
8-Reciben material.
9-Dibujan elementos según el número.
10-Pintan elementos según el número.
11-Unen con una línea elementos al número correspondiente.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Relaciona número y cantidad.

Planificación Martes 26 de Mayo

Fecha: Martes 26 de Mayo 2009
Tema: Mes del Mar (Trabajo en figura geométrica círculo)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje escrito

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimiemtos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras linguísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Comprender que pal palabras, grafismos, números, notas musicales, íconos y otros símbolos y signos convencionales pueden representar los pensamientos, experiencias, ideas e invenciones de las palabras.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan y comentan figura geométrica en estudio.
3-Responden preguntas en relación a la figura.
4-Observan y nombran diferentes figuras geométricas.
5-Juegan a encontrar círculos escondidos.
6-Escuchan explicación de la actividad.
7-Reciben material.
8-Pintan solamente círculos de diferentes figuras geométricas.
9-Pintan círculos de diferentes tamaños.
10-Recortan círculos.
11-Forman figura de un oso.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Discrimina visualmente los círculos.

viernes, 22 de mayo de 2009

Planificación Martes 26 de Mayo

Fecha: Pendiente.
Tema: Mes del Mar (Trabajo en vocales)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Iniciar progresivamente la conciencia fonológica (sonidos de las palabras habladas) mediante la producción y asociación de palabras que riman en sus sonidos iniciales y finales.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan vocal en estudio en sus cuatro formas.
3-Comentan y responden preguntas en relación a la vocal en estudio.
4-Observan objetos que comienzan con la vocal en estudio.
5-Nombran objetos y responden preguntas en relación a los objetos.
6-Juegan a la bolsa mágica de la vocal en estudio.
7-Escuchan descripción de objetos que comienzan con E.
8-Adivinan nombre de los objetos.
9-Escuchan explicación de la actividad.
10-Reciben material.
11-Encierran en un círculo rojo vocales E capitanas.
12-Encierran en un círculo azul vocales E chicas.
13-Pintan con tempera vocales E que se leen.
14-Rellenan con pelotitas de papel contorno de vocales E que se escriben.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Reconoce vocales E capitanas.
2-Reconoce vocales E chicas.
3-Asocia sonido inicial a objetos.

Planificación Martes 26 de Mayo

Fecha: Pendiente
Tema: Mes del Mar (Trabajo en vocales)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Iniciar progresivamente la conciencia fonológica (sonidos de las palabras habladas) mediante la producción y asociación de palabras que riman en sus sonidos iniciales y finales.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan vocal en estudio en sus cuatro formas.
3-Comentan y responden preguntas en relación a la vocal en estudio.
4-Observan objetos que comienzan con la vocal en estudio.
5-Nombran objetos y responden preguntas en relación a los objetos.
6-Juegan a la bolsa mágica de la vocal en estudio.
7-Escuchan descripción de objetos que comienzan con E.
8-Adivinan nombre de los objetos.
9-Escuchan explicación de la actividad.
10-Reciben material.
11-Pintan vocal capitanas de color rojo y vocal chicas de color azul.
12-Pintan objetos con sonido inicial E.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Reconoce vocales capitanas.
2-Reconoce vocales chicas.
3-Asocia sonido inicial a objetos.

Planificación Lunes 25 de Mayo

Fecha: Lunes 25 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar (Trabajo en figura geométrica círculo)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Relaciones lógico-matemática y cuantificación.

Objetivo general:
Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lógico-matemáticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que éstas se aplican.

Aprendizajes esperados:
Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante la seriación entre objetos y sucesos y situaciones de su vida cotidiana, ampliando así la comprensión de su entorno.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan y comentan figura geométrica en estudio.
3-Responden preguntas en relación a la figura.
4-Observan y nombran figuras geométricas de diferentes tamaños.
5-Juegan a seriar por tamaño figuras geométricas.
6-Reciben láminas de figuras geométricas de distintos tamaños.
7-Ordenan del más chico al más grande y del más grande al más chico.
8-Escuchan explicación de la actividad.
9-Pintan círculos de diferentes tamaños.
10-Recortan círculos pintados.
11-Ordenan por tamaño círculos del más chico al más grande.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Ordena los círculos del más chico al más grande.

Planificación Lunes 25 de Mayo

Fecha: Lunes 25 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar (Trabajo en números)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Relaciones lógico-matemática y de cuantificación.

Objetivo general:
Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lógico-matemáticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que éstas se aplican.

Aprendizajes esperados:
Reconocer y nominar los números desarrollando el lenguaje matemático para establecer relaciones, describir y cuantificar su medio y enriquecer su comunicación.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan y comentan número en estudio.
3-Responden preguntas en relación al número.
4-Juegan a reconocer número en estudio y otros.
5-Reciben números.
6-Escuchan dictado de números.
7-Los que tengan el número dictado pasan adelante y se ubican donde corresponde.
8-Escuchan explicación de la actividad.
9-Reciben material.
10-Rellenan con trozos de goma eva número 3.
11-Pintan conjuntos con el número 3.
12-Recortan y pegan elementos según el número de los conjuntos.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Reconoce número 3.
2-Nombra número 3.
3-Relaciona número y cantidad.

martes, 19 de mayo de 2009

Planificación Lunes 18 de Mayo

Fecha: Lunes 18 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar. (Trabajo en Combate Naval de Iquique)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito:Formación personal y social.
Núcleo:Convivencia.

Objetivo general:
Establecer relaciones de confianza, afecto, colaboración, comprensión y pertenencia, basadas en el respeto a las personas y en las normas y valores de la sociedad a la que pertenece.

Aprendizajes esperados:
Organizarse grupalmente en torno a un propósito en común.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Recuerdan y comentan historia del combate naval de Iquique.
3-Responden preguntas relacionadas con el combate naval de Iquique.
4-Escuchan explicación de la actividad.
5-Forman 4 grupos de trabajo.
6-Pintan con lápices de cera barco Esmeralda.
7-Pintan con témpera barco Huascar.
8-Rellenan con trozos de papel bandera Chilena.
9-Rellenan con trozos de papel bandera Peruana.
10-Montan con lo trabajado Combate Naval de Iquique.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Trabaja en grupo.

Planificación Lunes 18 de Mayo

Fecha: Lunes 18 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar. (Trabajo en Combate Naval de Iquique)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

Objetivo general:
Comprender y apreciar progresivamente las distintas formas de vida, instituciones, creaciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida.

Aprendizajes esperados:
Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del país y del mundo, mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos para su vida.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Escuchan historia del combate naval de Iquique.
3-Responden preguntas relacionadas con el combate naval de Iquique.
4-Escuchan explicación de la actividad.
5-Reciben material.
6-Dibujan combate naval de Iquique.
7-Pintan lo dibujado con lápices de cera.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Relata una pequeña síntesis de la historia.

jueves, 14 de mayo de 2009

Planificación Viernes 15 de Mayo

Fecha: Viernes 15 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar. (Trabajo en flora y fauna marina)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Seres vivos y su entorno.

Objetivo general:
Descubrir y conocer activamente el medio natural, desarrollando actitudes de curiosidad, respeto y de permanente interés por aprender, adquiriendo habilidades que permitan ampliar su conocimiento y comprensión acerca de los seres vivos y las relaciones dinámicas con el entorno a través de distintas técnicas e instrumentos.

Aprendizajes esperados:
Comprender que algunas características de los seres vivos referidas a la alimentación y locomoción se relacionan con su hábitat.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan y comentan láminas relacionadas con la flora y fauna marina.
3-Responden preguntas relacionadas con la flora y fauna marina.
4-Juegan a describir características de la flora y fauna marina.
5-Reciben láminas.
6-Nombran características básicas.
7-Escuchan explicación de la actividad.
8-Forman grupos.
9-Reciben materiales.
10-Pintan, rellenan, estampan, diferentes seres de la flora y fauna marina.
11-Forman un fondo marino con lo trabajado.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar:
1-Identifican características de la fauna marina.
2-Identifica características de la flora marina.

Planificación Viernes 15 de Mayo

Fecha: Viernes 15 de Mayo 2009.
Tema: Mes del mar. (Trabajo en nociones de espacio)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Relaciones lógico matemáticas y cuantificación.

Objetivo general:
Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lógico-matemáticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que éstas se aplican.

Aprendizajes esperados:
Establecer relaciones de orientación espacial de ubicación, dirección, distancia y posición respecto a objetos, personas y lugares, nominándolas adecuadamente.

Actividad:
1-Los niños y niñas se ubican en sus lugares.
2-Observan cuaderno de trabajo.
3-Recuerdan nociones aprendidas.
4-Observan láminas con nociones de espacio.
5-Responden preguntas en relación a estas nociones.
6-Juegan a ubicarse en distintas posiciones según cada noción de espacio.
7-Dibujan objetos siguiendo instruciones según cada noción de espacio.
8-Pintan los objetos dibujados.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Identifica noción de espacio entre.
2-Identifica noción de espacio centro.
3-Identifica noción de espacio primero.
4-Identifica noción de espacio último.
5-Identifica noción de espacio izquierda.
6-Identifica noción de espacio derecha.

Planificación Jueves 14 de Mayo

Fecha: Jueves 14 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar (Trabajo en figura geométrica círculo)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Relaciones lógico-matemática y cuantificación.

Objetivo general:
Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lógico-matemáticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que éstas se aplican.

Aprendizajes esperados:
Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante la seriación entre objetos y sucesos y situaciones de su vida cotidiana, ampliando así la comprensión de su entorno.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan y comentan figura geométrica en estudio.
3-Responden preguntas en relación a la figura.
4-Observan y nombran figuras geométricas de diferentes tamaños.
5-Juegan a seriar por tamaño figuras geométricas.
6-Reciben láminas de figuras geométricas de distintos tamaños.
7-Ordenan del más chico al más grande y del más grande al más chico.
8-Escuchan explicación de la actividad.
9-Pintan círculos de diferentes tamaños.
10-Recortan círculos pintados.
11-Ordenan por tamaño círculos del más chico al más grande.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Ordena los círculos del más chico al más grande.

miércoles, 13 de mayo de 2009

Planificación Jueves 14 de Mayo

Fecha: Jueves 14 de Mayo 2009.
Tema: Mes del mar.(Trabajo en figura geométrica círculo)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje escrito.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Comprender que las palabras, grafismos, números, notas musicales, íconos y otros símbolos y signos convencionales pueden representar los pensamientos, experiencias, ideas e invenciones de las palabras.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus asientos.
2-Observan figura geométrica en estudio.(círculo)
3-Comentan sobre la figura en estudio.
4-Responden preguntas en relación a la figura geométrica.
5-Juegan a identificar figuras geométricas en figura-fondo.
6-Salen a la pizarra.
7-Marcan borde de la figura geométrica nombrada por la educadora.
8-Pintan figura geométrica marcada.
9-Escuchan explicación de la actividad.
10-Reciben material.
11-Marcan por el borde figura geométrica "círculo" que está en figura-fondo.
12-Rellenan círculo marcado con plásticina.

Instrumento de evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar:1-Marca el círculo por el borde.
2-Rellena el círculo marcado.

martes, 12 de mayo de 2009

Planificación Miércoles 13 de Mayo

Fecha: Miércoles 13 de Mayo 2009.
Tema: Mes del mar. (Trabajo en sílabas)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Diferenciar el sonido de las sílabas que conforman las palabras habladas avanzando en el desarrollo de la conciencia fonológica.

Actividad:
1-Los niños y niñas se ubican en sus lugares.
2-Recuerdan lo que es separar sílabas.
3-Observan láminas con objetos que comienzan con A.
4-Reconocen y nombran objetos.
5-Juegan a separar en sílabas los objetos de las láminas.
6-Reciben láminas.
7-Cuentan las sílabas.
8-Ubican las láminas en la cantidad de círculos que corresponde según el número desílabas.
9-Escuchan indicación de la actividad.
10-Reciben material.
11-Dibujan círculos según la cantidad de sílabas de los objetos que comienzan con A.
12-Pintan dibujos y círculos.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar:1-Dibuja círculos según la cantidad de sílabas.
Fecha: Miércoles 13 de Mayo 2009.
Tema: Mes del mar. (Trabajo en nociones de espacio)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Relaciones lógico matemáticas y cuantificación.

Objetivo general:
Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lógico-matemáticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que éstas se aplican.

Aprendizajes esperados:
Establecer relaciones de orientación espacial de ubicación, dirección, distancia y posición respecto a objetos, personas y lugares, nominándolas adecuadamente.

Actividad:
1-Los niños y niñas se ubican en sus lugares.
2-Observan cuaderno de trabajo.
3-Recuerdan nociones aprendidas.
4-Observan láminas con nociones de espacio.
5-Responden preguntas en relación a estas nociones.
6-Juegan a ubicarse en distintas posiciones según cada noción de espacio.
7-Dibujan objetos siguiendo instruciones según cada noción de espacio.
8-Pintan los objetos dibujados.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Identifica noción de espacio entre.
2-Identifica noción de espacio centro.
3-Identifica noción de espacio primero.
4-Identifica noción de espacio último.
5-Identifica noción de espacio izquierda.
6-Identifica noción de espacio derecha.

lunes, 11 de mayo de 2009

Planificación Martes 12 de Mayo

Fecha: Martes 12 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar (Trabajo en figura geométrica círculo)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje escrito.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Reproducir círculos uniendo puntos, respetando las características convencionales de la escritura.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan figura geométrica en estudio.
3-Comentan sobre la figura.
4-Responden preguntas en relación a la figura.
5-Observan y nombran objetos con forma de círculo.
6-Juegan a reconocer objetos circulares.
7-Reciben láminas de diferentes objetos.
8-Describen que parte del objeto es de forma circular.
9-Reciben material.
10-Forman círculos uniendo puntos.
11-Dibujan objetos con forma circular.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Forma círculos uniendo puntos.

Planificación Martes 12 de Mayo

Fecha: Martes 12 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar (Trabajo en figura geométrica círculo)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Relaciones lógico matemáticas y de cuantificación.

Objetivo general:
Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lógico-matemáticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que éstas se aplican.

Aprendizajes esperados:
Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan figura geométrica en estudio.
3-Comentan sobre la figura.
4-Responden preguntas en relación a la figura.
5-Observan y nombran objetos con forma de círculo.
6-Juegan a reconocer objetos circulares.
7-Reciben láminas de diferentes objetos.
8-Describen que parte del objeto es de forma circular.
9-Reciben material.
10-Rellenan círculo con trozos de goma eva.
11-Pintan objetos con forma cìrcular.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Reconoce figura geométrica círculo.
2-Reconoce objetos con forma circular.

domingo, 10 de mayo de 2009

Planificación Lunes 11 de Mayo

Fecha: Lunes 11 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar (Trabajo en vocales)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Representar gráficamente símbolos y signos (palabras y números) para iniciarse en la producción de textos simples que le son significativos, respetando los aspectos formales básicos de la escritura: dirección, secuencia, organización y distancia.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan vocal en estudio en sus cuatro formas.
3-Comentan y responden preguntas en relación a la vocal en estudio.
4-Observan objetos que comienzan con la vocal en estudio.
5-Nombran objetos y responden preguntas en relación a los objetos.
6-Juegan a la marca del Z.
7-Observan en la pizarra diferentes vocales (a-e-i-o-u, capitanas y chicas)
8-Escuchan la vocal que tienen que encontrar.
9-Marcan con una Z la vocal encontrada.
10-Reciben material.
11-Copian modelo de palabras que comiencen con A en imprenta y manuscrita.
12-Pintan dibujos de las palabras escritas.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Copia modelo de palabra en manuscrita.
2-Copia modelo de palabra en imprenta.

Planificación Lunes 11 de Mayo

Fecha: Lunes 11 de Mayo 2009.
Tema: Mes del mar. (Estación del Otoño)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Seres vivos y su entorno.

Objetivo general:
Descubrir y conocer activamente el medio natural, desarrollando actitudes de curiosidad, respeto y de permanente interés por aprender, adquiriendo habilidades que permitan ampliar su conocimiento y comprensión acerca de los seres vivos y las relaciones dinámicas con el entorno a través de distintas técnicas e instrumentos.

Aprendizajes esperados:
Identificar los cambios que se producen durante las estaciones del año.

Actividad:
1-Los niños y niñas se ubican en semi círculo.
2-Observan láminas de las estaciones del año.
3-Comentan sobre estas láminas.
4-Responden preguntas en relación al Otoño.
5-Juegan a identificar características del Otoño.
6-Reciben láminas de las estaciones.
7-Describen las láminas y justifican sus repuestas.
7-Escuchan explicación de la actividad.
8-Reciben material.
9-Dibujan paisaje otoñal.
10-Pintan con tempera.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Nombra características del Otoño.

planificación Jueves 14 de Mayo

Fecha: Jueves 14 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar.(Trabajo en figura geométrica círculo)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Relaciones lógico matematica y de cuantificación.

Objetivo general:
Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lógico matematicas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que éstos se aplican.


Aprendizajes esperados
Establecer relaciones cada vez más complejas mediante la seriación entre objetos y sucesos y situaciones de su vida cotidiana.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan figura geométrica en estudio.
3-Comentan y responden preguntas en relación a la figura geométrica.
4-Observan figuras geométricas de diferentes tamaños.
5-Nombran las figuras geométricas y responden preguntas en relación a sus tamaños.
6-Juegan a ordenar según el tamaño de las figuras geométricas.
7-Reciben diferentes figuras de diferentes tamaños.
8-Ordenan según lo indicado.
9-Escuchan explicación de la actividad.
10-Reciben material.
11-Pintan círculos de diferentes tamaños.
12-Recortan círculos pintados.
13-Ordenan y pegan círculos del más chico al más grande.



Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación
Conducta a evaluar: 1-Seria los círculos según tamaño.

2-Copia modelo de palabra en imprenta.

miércoles, 6 de mayo de 2009

Planificación Jueves 7 de Mayo

Fecha: Jueves 7 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar (Trabajo en vocales)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Representar gráficamente símbolos y signos (palabras y números) para iniciarse en la producción de textos simples que le son significativos, respetando los aspectos formales básicos de la escritura: dirección, secuencia, organización y distancia.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan vocal en estudio en sus cuatro formas.
3-Comentan y responden preguntas en relación a la vocal en estudio.
4-Observan objetos que comienzan con la vocal en estudio.
5-Nombran objetos y responden preguntas en relación a los objetos.
6-Juegan a la marca del Z.
7-Observan en la pizarra diferentes vocales (a-e-i-o-u, capitanas y chicas)
8-Escuchan la vocal que tienen que encontrar.
9-Marcan con una Z la vocal encontrada.
10-Reciben material.
11-Copian modelo de palabras que comiencen con A en imprenta y manuscrita.
12-Pintan dibujos de las palabras escritas.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Copia modelo de palabra en manuscrita.
2-Copia modelo de palabra en imprenta.

martes, 5 de mayo de 2009

Planificación Miércoles 6 de Mayo

Fecha: Miércoles 6 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar (Trabajo en vocales)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Representar gráficamente símbolos y signos (palabras y números) para iniciarse en la producción de textos simples que le son significativos, respetando los aspectos formales básicos de la escritura: dirección, secuencia, organización y distancia.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan vocal en estudio en sus cuatro formas.
3-Comentan y responden preguntas en relación a la vocal en estudio.
4-Observan objetos que comienzan con la vocal en estudio.
5-Nombran objetos y responden preguntas en relación a los objetos.
6-Juegan a la marca del Z.
7-Observan en la pizarra diferentes vocales (a-e-i-o-u, capitanas y chicas)
8-Escuchan la vocal que tienen que encontrar.
9-Marcan con una Z la vocal encontrada.
10-Reciben material.
11-Copian modelo de vocal. (A-a)
12-Dibujan y pintan objetos con sonido inicial A.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Copia modelo de vocal A.
2-Copia modelo de vocal a.

lunes, 4 de mayo de 2009

Planificación Martes 5 de Mayo

Fecha: Martes 5 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar (Trabajo en vocales)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Iniciar progresivamente la conciencia fonológica (sonidos de las palabras habladas) mediante la producción y asociación de palabras que riman en sus sonidos iniciales y finales.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan vocal en estudio en sus cuatro formas.
3-Comentan y responden preguntas en relación a la vocal en estudio.
4-Observan objetos que comienzan con la vocal en estudio.
5-Nombran objetos y responden preguntas en relación a los objetos.
6-Juegan a la bolsa mágica de la vocal en estudio.
7-Escuchan descripción de objetos que comienzan con A.
8-Adivinan nombre de los objetos.
9-Escuchan explicación de la actividad.
10-Reciben material.
11-Encierran en un círculo rojo vocales A capitanas.
12-Encierran en un círculo azul vocales A chicas.
13-Pintan con lápiz de cera vocales A que se leen.
14-Rellenan con trozos de goma eva vocales A que se escriben.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Reconoce vocales A capitanas.
2-Reconoce vocales A chicas.
3-Asocia sonido inicial a objetos.

domingo, 3 de mayo de 2009

Planificación Lunes 4 de Mayo

Fecha: Lunes 4 de Mayo 2009.
Tema: Mes del Mar (Trabajo en vocales)
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
Iniciar progresivamente la conciencia fonológica (sonidos de las palabras habladas) mediante la producción y asociación de palabras que riman en sus sonidos iniciales y finales.

Actividad:
1-Los niños y niñas se sientan en sus lugares.
2-Observan vocal en estudio en sus cuatro formas.
3-Comentan y responden preguntas en relación a la vocal en estudio.
4-Observan objetos que comienzan con la vocal en estudio.
5-Nombran objetos y responden preguntas en relación a los objetos.
6-Juegan a la bolsa mágica de la vocal en estudio.
7-Escuchan descripción de objetos que comienzan con A.
8-Adivinan nombre de los objetos.
9-Escuchan explicación de la actividad.
10-Reciben material.
11-Pintan vocal capitanas de color rojo y vocal chicas de color azul.
12-Pintan objetos con sonido inicial A.

Instrumento de Evaluación: Escala de apreciación.
Conducta a evaluar: 1-Reconoce vocales capitanas.
2-Reconoce vocales chicas.
3-Asocia sonido inicial a objetos.